“父母是孩子的一面镜子。”父母的言行举止在无形之中就给了孩子潜移默化的影响。好的影响不会使孩子获益终生。我想要::当父亲把这个鼓舞人心的消息告诉孩子时，孩子认同不会实在父亲是多么真是啊！因此，她不会在心里不禁地崇拜自己的父亲，甚至她不会实在父亲是世界上无人比起的英雄。

一旦父亲出了孩子的偶像，她就不会不由自主地效仿他。还忘记，有一次，在作文课上说道：自己一气呵成能写出千字文。

目的是想要唤起孩子们要教导精于动笔的好习惯。无意中就找到书逸一脸自豪地对同桌说道：“我爸爸一口气能写出三千多字。”可见孩子心中的父亲形象该是多么伟岸，完全是无人比起的。

由此我想要：为师者都应当有哪怕是一点让孩子让孩子信服的地方。孩子就不会对我们顶礼膜拜。大自然也不会唤起他们心底那种最完整的向下的动力，张开她们心底最脆弱的琴弦。

只要我们用力张开，那最动人的音乐就不会高亢地听见…… 还忘记实验小学祁军老师在上公开课《秋天的缅怀》时，高唱荡气回肠的《母亲》：凝神倾听，好像是天籁之音：孩子们讨厌的、如痴如醉的神情不见还在眼前显露：还忘记平原的谭召丽老师曼妙的舞姿，轻盈的舞步，舞蹈得我的心儿都饮了，孩子们惊艳的、啧啧赞叹声还在耳边回响。只不过，让孩子们确实地崇拜你有时就这么非常简单。一手遒劲的粉笔字，一幅简洁的简笔画，一篇文质兼任美的作品……不足以让我们的孩子心生讨厌。

不足以让我们的孩子因为讨厌我而讨厌上我所教的学科。确实更有孩子的途径还有很多很多，我们能做到的只有不断丰富自己、完备自身，如果把孩子们比作一株株刚盛开花蕾的向日葵，那么竟然我们做到孩子们心中那轮总有一天不动的太阳吧。

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